<optgroup id="67172"><li id="67172"></li></optgroup>
<legend id="67172"></legend>
<span id="67172"></span>

    1. <track id="67172"><i id="67172"></i></track>
      <span id="67172"><blockquote id="67172"></blockquote></span>
      <strong id="67172"></strong>

      遇見精彩 擁抱成長——記金華市初中社會·法治考試評價研修

      發布時間: 2022/5/6 8:48:18 發布人:陳愛娟 蔣霞 瀏覽:

      1.jpg

             人間最美四月天,不負春光與時行。為提高初中歷史與社會·道德與法治教師的試題命制水平,增強學科命題領域的整體實力。4月13日至16日,金華市初中社會·法治考試評價研修在金華教育學院成功舉行。  

            專家引領助成長。金華市初中社會·法治學科教研員吳望雁老師作了《素養立意 學生站位》專題講座,并對學員們事先命制的模擬試題進行了現場點評與分析。吳老師結合自己參與命題工作的經歷,從“命題指導思想及評價指標”“學科典型試題及好題特征”“試題命制技術及基本規范”三個方面進行闡述,以往年各地的優秀試題為范例,詳細講解了非選擇題命制中選材的思路、材料的來源、材料的處理和設問的技巧等內容,提出教師在命制的過程中應謀篇定局,精準立意,依標尋本,精創情境,精設任務,指向核心素養。朱文雅老師以《TA還是值得去愛的》為題,與我們分享了自己對初中社會.法治學科試題命制的實踐與思考。通過《一群菜鳥與三條小板凳》、《這些年我的小板凳們》的故事,從命題的基本流程、把握命題計劃制定的依據、把握命題規范等角度,結合學員們上交的培前作業,重點分析了選擇題的命題規范。陳鷂老師以《試題命制的原則與謹防陷入的誤區》為題,提到學業水平考試命題主要遵循三個原則,以課程標準為基本,考查歷史核心素養,在新情境下的問題解決為出題重心,并結合具體實例進行了詳細解說,利用學習情境、生活情境、社會情境、學術情境中遇到的問題,從歷史的角度推陳出新進行解答。并且特別強調了出卷過程中會出現的誤區,提到切莫出現超標、史料不實、形式主義華而不實、邏輯缺失,照抄照搬等問題。周紅星老師以《尋找試題設計的素材和靈感——我的命題故事》為題,通過講述自己命制試題的故事、闡釋了試題素材的選擇,試題設問的創意、試題靈感的激發等話題,傳授尋找試題設計的素材和靈感的經驗。同時,周老師強調了命題過程中真實情境和問題意識的重要性。并且提出好的試題應該可以指導教師的教學。  

            砥礪前行正當時。小組分工,兩輪磨題。第一次,各小組內根據地理、歷史和法治三大板塊對培訓作業進行交流探討,總結試題中存在的問題,并且對如何命制好試題提出了自己的困惑。第二次,秉承“精選材料,精編試題,探索原創”的命題精神,以“立德樹人、素養引領、能力立意,夯實基礎”為導向,依據課程標準、教學關鍵問題、專家講座,各組逐題審查試題,對試卷結構、難易度、圖文材料比例、具體表述的推敲、史料的嚴謹、評分標準的精確進行了組內討論。力求在材料上精挑細選,把好選材關;在命題上精雕細琢,把好制作關;在磨題上精審細察,把好質量關。     

            說題展示。各小組代表從課標依據、命制思路、試題立意、磨題過程、收獲心得等方面介紹了所命制的試題。磨題,痛并快樂著,但更多的是心中被點燃的熱愛?! ?/span>

            學員們一致認為,金華市初中社會·法治考試評價研修,已在心中播下了命題的種子,心向往之,素履以往,以夢為馬,不負韶華,感謝四月的遇見!


      [關閉頁面][打印頁面]

      0

      轉載本網文章請注明出處

      永久免费观看的黄网站